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Santé Info
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Quel est l’impact de l’IA sur l’éducation ?

En novembre 2022 débarquait en France ChatGPT, le premier outil d’IA générative grand public capable de produire un contenu en réponse à n’importe quelle requête. En 2025, 45 % des Français – et même 85 % des 18–24 ans – déclarent l’utiliser régulièrement. Le champ éducatif n’échappe pas à cette révolution car l’IA générative se glisse au […]

Résultats de l’appel à projets pour la création de plateformes EAM–SAMSAH à destination d’adultes présentant des troubles du neurodéveloppement en Seine-Saint-Denis

L’ARS Île-de-France a lancé en mars 2025 un appel à projets pour la création de plateformes articulant des établissements d’accueil médicalisés (EAM) et des services d’accompagnement médico-social pour adultes handicapés (SAMSAH), destinées à des adultes présentant des troubles du neurodéveloppement…

Accès précoce à des médicaments présumés innovants : pour un pari mieux éclairé

L’évaluation des demandes d’accès précoce à des médicaments comprend par nature une forme d’incertitude. En effet, elle repose notamment sur l’appréciation de la présomption d’innovation et non sur la démonstration de cette innovation. Afin de définir les données minimales requises pour confirmer ou réfuter le bénéfice clinique supplémentaire du traitement par rapport aux alternatives disponibles et ainsi limiter la prise de risque pour les patients, la Haute Autorité de santé (HAS) actualise sa doctrine d’évaluation.

Accès précoce à des médicaments présumés innovants : pour un pari mieux éclairé

L’évaluation des demandes d’accès précoce à des médicaments comprend par nature une forme d’incertitude. En effet, elle repose notamment sur l’appréciation de la présomption d’innovation et non sur la démonstration de cette innovation. Afin de définir les données minimales requises pour confirmer ou réfuter le bénéfice clinique supplémentaire du traitement par rapport aux alternatives disponibles et ainsi limiter la prise de risque pour les patients, la Haute Autorité de santé (HAS) actualise sa doctrine d’évaluation.